世界上有比写就论文更头秃的事吗？有！就是读别人写就的论文

往往指出世界上不能有比写博士论文更为让人头秃的却说了，如果有，那就是阅念过别人的社会科学分析。

还记得大学的时候，大家都要进行择一修一课，因为都是英文，我又不能接触过类似教学，就不用择一了交叉学科分析教学。上一课便才发掘出，这门一课就是教人如何阅念过古文献、如何发表医学博士论文、新发明等。初期老师促请每周我们都要阅念过和发表意见一篇新的博士论文。

在此之前每周我都就会走到篇文章前，认认真真念过完每原话，然后发掘出什么都不能努力学习。上一课的时候只知道一件却说----就是这篇分析我念过过了。老师就会说一个涉及分析的说题，我竟然都不知道她在说什么。

此后我开始慢慢讲解以及出发点如何念过懂引文，接下来我们聊聊这个分析方法。

如何阅念过

首先，如果只是不想从前理解要点，在在开头和摘要开始看看否是我并不需要的古文献，以及我否知道只能从社会科学和语言上理解。然后，阅念过了介绍，以便可以理解所钢结构的说题，接着直接跳出到图表上，以便对图表有所理解。然后念过发表意见，找不可忽视论点。如果有任何不清楚的；也，再就会去看方。

不想更为透彻地理解这篇分析，通常就会完整地阅念过，然后也就会阅念过该组之前的一些博士论文或同一题材的其他篇文章。如果在某个声明前面有一个我指出特别有趣或有争议的引文，我也就会去特为。如果并不需要更为多的具体细节，就会看任何提供者的图表库或说明信息。还就会核特为否有我热衷于的引文，看看该信息技术中有谁被引用（或更为显然不能有被引用），以特为看著者否可择一择忽略分析的某些方面。

如果著者的分析与我的分析类似于，我就看看他们的涉及图表否与我们的分析结果吻合，或者否有任何不一致之处。如果有，我就不想一不想是什么原因遭受的。此外，我还就会不想，如果我们采用与他们相近的分析方法，我们的模型就会发生什么，我们可以从中努力学习什么。有时，注意著者为什么不得不以某种方式进行实验也很不可忽视。著者否采用了一个不起眼的测试而不是常规的检测，他们为什么要这样一直做？

不理解某些细节时该怎么办？

一般就会在线阅念过，这样可以精采地抓取不认识的单词含义。阅念过；还有结尾处时，如果只是一些念过不懂，就会一直做一个注释以供便特为找。如果知道不太可能一直阅念过本文，就会尝试特为一篇卫报篇文章或课本引言，以说明必要背景专业知识。关于有很多特定词汇的缩略直译词和专业术语，因此，除非自己分析，否则通常不必精通毕竟多具体细节。不然只要遇到看不懂的行话或者短语就停下来立即特为找，就会发掘出跌入差一点（什么是X？哦，X不良影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

念过着念过着感到不知所措，如何处理？

在这种情况下，必须察觉到这一点，就是分析是数十位社会科学家多年工作的实践中，为了让在一清晨就能消化道和理解其中的所有细节，这是本身就不合时宜。

如果该博士论文与我要应付的说题有关，那么我不理解的关键细节是增加专业知识的机就会，对我有帮助，我就会慢慢研念过，不懂的；也去抓取、去讲解等等。

总之就是，科研路漫漫，沉得下心一直做学说不可忽视。